Teks Ulasan Buku

Judul : Facing the Complexities of Writing Nama pengarang : Galuh Nur Rahmah Nama penerbit : UIN-Malang Press Ketebalan buku : 108 halaman Tahun terbit : 2008 Facing the Complexities of Writing ORIENTASI Buku Facing the Compexities of Writing ini ditulis oleh Galuh Nur Rahmah yang mengeksplorasikan pengalamannya tentang bagaimana dia belajar untuk menyuap dalam bahasa Inggris kemudian bagaimana dia mengajar untuk menulis Bahasa Inggris tidak hanya melibatkan aspek linguistik dan teknis tetapi juga aspek sosial budaya. TAFSIRAN Pada chapter 1 menerangkan tentang belajar melalui pengalaman. Dijelaskan bahwa menulis tidak hanya tentang menyampaikan konten tetapi juga tentang menyampaikan representasi diri Siapa kita mempengaruhi cara kita menulis, apa yang kita tulis. Pada chapter 2 menerangkan tentang pengajaran dan pembelajaran tulisan EFL. Dijelaskan bahwa agar efektif, bahasa Inggris sebagai professional komposisi usia kedua membutuhkan pemahaman tentang apa yang terlibat dalam penulisan. Pada chapter 3 menerangkan tentang membuat pengalaman, ini dijelaskan bahwa daya tarik narasi sebagai metode adalah kemampuannya untuk memberikan pengalaman hidup baik pribadi maupun sosial, dengan cara yang relevan dan bermakna. Pada chapter 4 menerangkan tentang narasi dan analisis. Dijelaskan bahwa menuis untuk mencari tahu apa yang dipikirkan penulis, menulis akan mengetahui atau untu memahami hal-hal. Pada chapter 5 menerangkan tentang menjadi seorang penulis adalah seorang guru menulis pro yang kompleks dan berkelanjutan tidak kurang kompleks. EVALUASI Pada setiap chapter buku menulis bahasa inggris ini, membahas tentang cara belajar dan mengajar menulis bahasa Inggris. Menurut Galuh Nur Rahmah strategi pembelajaran menulis yang baik adalah “learning through experience”. Strategi ini adalah dengan cara menulis dari sebuah pengalaman ini membuat motivasi dan menarik terhadap pembaca, sehingga ketika proses menulis dimulai penulis akan langsung bias memulai menulis dengan mudah dan tidak akan terlalu menemui kesulitan. RANGKUMAN Buku ini mengeksplorasi pengalaman penulis tentang bagaimana dia belajar menulis dalam bahasa Inggris dan kemmudian bagaimana dia mengajar untukmenulis dalam bahasa inggris. Pembelajaran dan pengajaran menulis bahasa inggris tidak hanya melibatkan aspel linguiatik dan teknis tetapi juga aspek social budaya seperti identitas dan budaya. Selama perjalanan penulis, dia telah mengalami bentrokan antara dan juga terjadi dalam perjalanan mengajar, ketika kegiatan menulis bertabrakan dengan siswa dan budayanya. Buku ini memberikan perspektif tentang pencucian akademis sebagai kegiatan intelektual yang bermakna yang menimbulkan pertanyaan-petanyaan imposter tentang budaya dan mengidentifikasi bangsawan hanya sebagai kegiatan mekanis dan formatif. Oleh karena itu, melalui buku ini RFL Katalog On Syekl praktisi lainnya dapat mengambil manfaat dalam mencoba untuk menggarisbawahi kompleksitas pembelajaran dan pengajaran menulis bahasa Inggris sebagai melibatkan baik dimensi linguistic dan culbural.